III (обласний) етап Всеукраїнської олімпіади з трудового навчання (технологій) проводиться для учнів 9-х, 10-х та 11-х класів у 2 тури: теоретичний тур та захист проекту. 

Теоретичний тур. Учасникам протягом 1 год. (тут і надалі береться астрономічний час) буде запропоновано виконати тестові завдання за матеріалом навчальної програми з трудового навчання та технологій. Максимальна кількість балів за теоретичний тур – 30.

Захист проекту.

Для учасників ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з трудового навчання пропонуються такі теми для виконання домашніх проектів:

Хлопці 9 класу – «Набір кухонного приладдя».

Вимоги до набору: 

• набір із двох предметів без додаткового елемента для кріплення чи зберігання;
• предмети повинні бути зроблені для практичного вжитку (не декоративні);
• предмети повинні бути стилістично витримані.

Приклади: кухонна дошка, качалка, молоток для битків, лопатка, ложка, ступка, макогін, горіхокол, сільниця, цукерниця, тарілка, кошик для фруктів, млинок для спецій, горщик, глек, макітра тощо.

Дівчата 9 класу –  «Сучасна текстильна інтер’єрна іграшка».

Вимоги до іграшки:

• найбільший розмір до 400 мм;
• функція іграшки – декор та прикраса інтер’єру.

Хлопці 10-11 класів – «Модель механізму (машини)».

Вимоги до моделі:

• модель повинна бути демонстраційною та діючою;
• механізм повинен передавати та (чи) змінювати рух;
• необхідно визначити конкретні приклади практичного застосування принципової схеми механізму (машини);
• орієнтовні габаритні розміри: куб 250 ± 50 (доцільність розмірів, що виходять за межі зазначених має бути обґрунтована).

Дівчата 10-11 класів – «Інтер’єрна прикраса».

Вимоги до прикраси:

• прикраса повинна використовуватися в домашньому інтер’єрі;
• прикрасою може бути все, крім текстильних іграшок.

Завершальним етапом виконання творчого проекту має бути випробування виробу в реальних умовах.

Під час захисту проекту (3–5 хв.) учні демонструють слайди (5–10 фотографій), які ілюстрували б процес виконання виробу від задуму до випробувань, та висвітлюють питання:

• Яку проблему чи завдання може розв’язати цей проект (принципова дія цього механізму)?
• Які недоліки було виявлено під час випробувань?
• Як вони були виправлені?
• Які особливості виготовлення виробу?
• Які застереження варто врахувати при виготовленні виробу?

Також учасники олімпіади дають відповіді на запитання членів журі щодо процесу виготовлення, особливостей конструкції, підбору конструкційних матеріалів тощо (до 3 хв.).

Звертаємо увагу на те, що презентація творчого проекту не повинна включати історію виробу, розширені економічні обрахунки, креслення, технологічні карти, маркетингові дослідження; не потрібно готувати папку до проекту.

Максимальна кількість балів за виконання завдань другого туру – 40.

При оцінюванні домашніх робіт головними критеріями будуть функціональність, якість та естетичність запропонованих виробів, володіння техніками обробки матеріалів, ураховуватимуться оригінальність (авторська розробка) роботи, новизна в підході до вирішення завдань, відповідність вимогам.

Довідки за телефоном:

Рачок О. Л.

050-518-55-78