Відповідно до плану роботи Луганського ОІППО 12 травня 2020 року відбувся обласний круглий стіл в онлайн-форматі «Організація освітньої діяльності закладу загальної середньої освіти в період карантину: проблеми, пошуки, знахідки» для керівників закладів освіти, методистів районних (міських) методичних кабінетів (центрів), спеціалістів відділів освіти. У заході взяли участь 117 учасників.
Модераторами засідання виступили Лариса Михайлова, в. о. завідувача кафедри управління освітою ЛОІППО, кандидат педагогічних наук, доцент, та Світлана Скуридіна, методист кафедри управління освітою ЛОІППО.
 |
 |
Педагогів привітала Лариса Михайлова, яка окреслила ключові питання для обговорення. Зосередила увагу слухачів на результатах опитування учасників освітнього процесу України щодо організації навчання в умовах карантину, яке проводилось Державною службою якості освіти України, Світлана Скуридіна.
Про управлінські рішення, документування, перші кроки керівника закладу освіти й алгоритм дій в умовах карантину, виконання ухвалених рішень і планів та деякі виклики онлайн-освіти доповіли Олена Гейко, директор Рубіжанської ЗОШ І–ІІІ ступенів № 3 Рубіжанської міської ради Луганської області, та Лариса Волченко, директор СЗОШ І–ІІІ ступенів № 6 міста Сєвєродонецька Луганської області, кандидат психологічних наук, яка наголосила на необхідності формування в учнів навичок самостійної роботи.
Директор СЗОШ І–ІІІ ступенів № 5 міста Сєвєродонецька Луганської області Ірина Горобинська поділилась досвідом подолання психологічних труднощів, що виникли під час карантину в учителів, дітей і їхніх батьків.
 |
 |
Свій досвід щодо організації дистанційного навчання для учнів основної школи та дітей, які навчаються в інклюзивних класах, представила Марина Мілішкевич, директор КЗ «Лисичанська ЗОШ І–ІІІ ступенів № 13» Лисичанської міської ради Луганської області.
Заступник директора з НВР Ліснополянської ЗОШ І–ІІІ ступенів Марківської районної державної адміністрації Луганської області Тетяна Андрієнко у своєму виступі висвітлила проблеми сільських шкіл, зокрема відсутність у понад 30 % школярів якісного інтернету.
 |
 |
Інші доповідачі поділились досвідом упровадження дистанційного навчання на платформі E-schools.info, особливостями використання електронного журналу, розкрили можливості електронної системи «Моя школа» в налагодженні каналів комунікації між учасниками освітнього процесу.
 |
 |
Представлений досвід викликав позитивні відгуки з боку присутніх. Наприкінці заходу учасники зробили висновок про необхідність оволодіння інструментами дистанційного навчання в сучасних умовах.
 |
 |
Матеріали круглого столу:
