13 квітня 2018 року в Луганському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти відбувся семінар для педагогічних працівників загальної середньої освіти регіону, які будуть використовувати наочні посібники «Міни та вибухонебезпечні предмети», розроблені Міністерством з питань тимчасово окупованих територій та внутрішньо переміщених осіб України разом з Державною службою України з питань надзвичайних ситуацій, за підтримки посольства Швейцарської Конфедерації в Україні.

Відповідно до плану роботи Луганського ОІППО 11-12 квітня 2018 року стартував проект професійного розвитку «Нова початкова школа: від теорії до практики». Навчання проводили Наталія Ларіонова, доцент кафедри педагогіки та психології, кандидат педагогічних наук, доцент, та Наталія Стрельцова, методист кафедри.

У проекті взяли участь методисти, заступники директорів, учителі початкових класів, учителі-логопеди, практичні психологи, вихователі груп продовженого дня Рубіжного, Лисичанська, Попаснянського та Кремінського районів.

Відповідно до плану роботи Луганського ОІППО  5-6 квітня 2018 року стартував проект професійного розвитку «Фандрейзинг як інструмент ефективного освітнього менеджменту» для керівників навчальних закладів Луганської області. Навчання побудовано з 3-х модулів (квітень-травень), в яких представлений досвід організації фандрейзингової та проектної діяльності ВаршавськогоЯгеллонського університетів, а також розглянуті особливості демократичного врядування та ефективні механізми побудови динамічної структури стосунків з основними стейкхолдерами освітного процесу. Після проходження навчання учасники повинні будуть розробити та презентувати власні проекти.

Завершилась друга очна сесія підвищення кваліфікації вчителів початкових класів, які будуть навчати учнів 1-х класів у 2018/2019 навчальному році, та заступників директорів з навчально-виховної роботи (22-24 березня; 26-28 березня - І група; 29-31 березня; 04-06 квітня - ІІ група).

Навчання відбувалося шляхом проведення інтерактивних лекцій, тематичних дискусій, практичних занять (майстер-класів), групових вправ, рольових ігор тощо. Учасники знайомились зі структурою Державного стандарту початкової освіти, його принципами; розглядали наповнення Типових освітніх програм (під керівництвом О. Я. Савченко й Р. Б. Шияном); поглиблювали розуміння ролі батьків в освітньому процесі, різних форм співпраці з родинами та закріплювали знання на практиці: відпрацьовували практику ранкових зустрічей, знайомились та працювали з модельними навчальними програмами, учились планувати тематичний день, проектували освітнє середовище для першокласників, навчилися виготовляти лепбук відповідно до теми тижня.